פוסטים שתוייגו תחת ’מפת ארגון חשיבה‘

המבחן עצמו, מה עושים? עושים!

פורסם בקטגוריות ncji, בחינה, בחינות, הירגעות למבחן, הכנה למבחן, מבחן, מועד ב', מפת ארגון חשיבה, קריאה מהירה, קריאה תלת מימדית, שיטות לימוד בתאריך 27 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

יום המבחן הגיע. מה עושים? כל מה שצריך:

כמו שכבר אמרנו, בלילה לפני המבחן לפחות שש שעות שינה. רוצה ציון גבוה? תן לעצמך לפחות שש שעות שינה.

ולפני השינה? כמו תלמיד מסודר במיוחד, הכן לך את הציוד הנדרש למבחן זה: מחשבון מסוג מסויים, עט ועט חלופי, סרגל צריך? מה עוד צריך? ארגן הכל בתיק שתיקח. שים שעון מעורר ואם יש לך חשד קל שלא תתעורר שים שני שעונים מעוררים.

אוכל למבחן כבר אמרנו? שתיה? אמרנו.

קח איתך שעון, שתדע כמה זמן עבר וכמה נותר והיכן אתה, התשובות וחלקי התשובות עליהם ענית בכל שלב במבחן.

חישבת את זמני התחבורה הציבורית? זמן ההליכה וההתארגנות בכיתה? אם יש פקק תנועה מה עושים? קח הכל בחשבון וצא מוקדם מהנדרש.

אתה יושב בכיתה, טופס המבחן מולך על השולחן, ו…

עבור על טופס המבחן וסמן לעצמך שאלות קשות יותר ומחשבות ראשוניות העולות בך ויכול להיות שלאחר מכן לא יחזרו כשתרצה בכך.

במידה ויש שאלות בחירה סמן לעצמך על מה אתה רוצה לענות

אמרנו שעליך להתחשב במה שאתה יודע ובאותה המידה במה שאתה לא יודע. התאם את השאלות עליהן תבחר לענות ליכולת שלך להרשים בצורה טובה יותר את בודק המבחנים.

קרא את השאלות בתשומת לב רבה

שים לב להנחיות פרטניות שעשויות להיות לא שגרתיות. חלקן יכולות להיות מהותיות, למשל מספר המלים המירבי שניתן לכתוב.

היעזר ככל האפשר בידע שניתן לך

פעמים רבות תוכל להסיק ממנו מסקנות רבות וחשובות לגבי סדר העדיפויות של כותב המבחן והציפיות שלו. לא, כותב המבחן אינו אובייקטיבי, יש לו העדפות וניתן להבין לפחות את חלקן מטפסי בחינה (ולא, לא מדובר בבחינה פסיכומטרית או אחרת הנבדקות על ידי מחשב)

כתיבה נקיה, זו אפשרות?

לכל אחד המתנות איתן נולד ונראה שהאסתטיקה של כתב היד היא אחת מהן. במלים אחרות, יש מי שכתב ידו, או במקרים רבים יותר כתב ידה, ענוג, נעים לעין, מתעקל קלות ומהווה חוויה אסתטית ממדרגה כלשהי. ויש מי שכתב ידו קריא חלקית.

הבוחנים צריכים לקרוא את טפסי המבחן של כ-ו-ל-ם

רוצים לקבל ציון טוב? רוב האנשים לא אוהבים להתאמץ סתם. מאוד יכול להיות שגם לבוחנים שלכם יש את אותה התכונה. עיזרו להם לתת לכם ציון טוב, כיתבו ברור ככל שניתן, גם אלה שהכתב שלהם לא מאוד קריא יכולים להתאמץ בכיוון הזה, זהו אלמנט משפיע.

סדר וניקיון יכולים לעזור לכם לקבל ציון טוב יותר

התאמנתם ברצינות ועכשיו תוכלו להפגין את הידע שלכם ולקבל ציון יותר טוב אם תכתבו ברור יותר, תשמרו על סדר בדף, תשמרו על דף נקי ללא מחיקות מיותרות. מה שצריך צריך, ברור, אבל מה שלא חייבים… בקיצור, דגש על סדר וניקיון. אוקיי?!

לשאלות גדולות ומורכבות נצלו את הדקות הראשונות וכתבו בראשי פרקים מהם עיקרי הדברים, תכננו את התשובה. תוכלו להיעזר במודל ראשוני וקל לעשיה של מפת ארגון חשיבה.

לפני סוף המבחן, בעשר הדקות האחרונות, רק עיברו על כל התשובות ובידקו שוב, שימו לב שלא עשיתם טעויות שאינן הכרחיות כתוצאה מחוסר תשומת לב. את עשר הדקות האלה כדאי מאוד לעשות בכל מקרה, גם אם לא סיימתם את הבחינה. פשוט לעבור שוב ולראות שעשיתם מה שהתכוונתם. במידה וברצונכם למחוק משהו, קו פשוט יחיד על מה שברצונכם למחוק יספיק. לגמרי.

ואחרי המבחן…

הזמן אחרי המבחן הוא בפשטות הזמן שלפני המבחן הבא, פשוט ככה. אז אין מה לדון יותר מדי במה שהיה, עד שלא תקבלו ציון. אז תוכלו לעשות שחזור של מה שעשיתם, לנתח איך התכוננתם בפרטי פרטים ואיך עשיתם את המבחן ומשם לשפר את ההכנה הבאה למבחן ואת אופן עשיית המבחן הבא.

קח את הזמן, הירגע, אם רק אפשר קח כמה שעות הפוגה לטעינת מצברים, סע לים, לך על החוף, עשה משהו שאתה אוהב, לא משהו שאתה חייב. צבור אנרגיה חיובית. צברת? תוכל להמשיך ולהכין את עצמך בצורה נכונה למבחן הבא.

דבר עקרוני אותו תוכל לעשות כרגע הוא לגשת לתכנית לתכנית הלימוד שלך ולשפר אותה בהתאם למה שאתה מבין שניתן לעשות כעת.

בטוב.

המבחן גופו, ליבו, הווייתו

פורסם בקטגוריות ncji, בחינה, בחינות, מבחן, מבחנים בתאריך 26 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

את כל אלה עליך להכיר היטב, את מרכיבי המבחן כולם:

המבחן – איפה יהיה

האם במרחק הליכה, במרחק נסיעה? אתה נוסע במכונית, בקטנוע? עם חבר? לוחות הזמנים שלו לאותו יום תואמים את שלך? נוסע בתחבורה ציבורית? ומה עם הפקקים? תכננת להגיע קצת לפני, להתכונן, לנשום כמה נשימות, להסתכל בשמיים ולהירגע? תכנן היטב!

מתי יהיה המבחן

בבוקר יש פקקים. גם בצהריים ובערב, תלוי היכן. איך שעות הערנות שלך, תואמות את שעות המבחן? אם לא, אולי כדאי לנסות בימים שלפני המבחן להרגיל את השעון הביולוגי שלך לעשות פעילות מסוג זה (למשל לפתור מבחנים) בשעות אלה.

גם אם אינך מורגל בשעות בהן נערך המבחן באופן טבעי, למשל אתה חיית לילה אבל המבחן בשמונה אפס אפס בבוקר, תוכל להרגיל את עצמך לזה.

כמה זמן יהיה המבחן

כמה זמן מוקדש לכל חלק? יש לך שעון עם טיימר? יש לך בטלפון הנייד? מותר להכניס טלפון נייד לבחינה? אתה יודע מה אמור להיות בכל חלק?

כמה שאלות יש במבחן

כמה, מאיזה סוג- חשיבה כמותית, כתיבת חיבור, הבעת עמדה מנומקת היטב…

קח שתיה ומשהו קל לחטוף

לא קופאין ולא שוקולד, אלא אם אתה ממש מכור, הם נותנים אנרגיה חזקה אך לאחר מכן נפילה אנרגטית. מה עם פירות יבשים ומים? נבדק ונמצא מצויין. בכל מקרה, לבחינה מעל שעה קח איתך משהו לנשנש, זה יעיר אותך ויצור תחושת שובע מספקת ללא כובד. שתה מספיק אבל לא כמויות שיריצו אותך לשירותים באותו זמן שכרגע עשוי להיות יקר עבורך.

איך הלכה הבחינה?

טוב? יופי. פחות טוב? גם יופי. מה המסקנות אותן ניתן להסיק מתהליך הלמידה אותו עברת? יש לך הבנות חדשות ותוכל לעשות יותר טוב בפעם הבאה? מצויין. הלקאה עצמית היא לא לעניין בשום מקרה ולא תורמת כלום. הדגש לעצמך מה שהלך טוב והתייחס בצורה קורקטית יבשה ושכלית לחלוטין לאותם חלקים שהצליחו פחות.

לא רגוע לקראת המבחן?

פורסם בקטגוריות הירגעות למבחן, הכנה למבחן, מבחן, מועד ב', מפת ארגון חשיבה, קריאה מהירה, קריאה תלת מימדית בתאריך 25 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

היית כבר יותר רגוע בחיים מאשר לפני המבחן הנ"ל?

אז מה חדש? עכשיו הנחל לעצמך את ההרגשה הוודאית כי אתה מוכן, מוכן מאוד, מוכן לכל אתגר ובייחוד למבחן הזה. כן, כולם קצת לחוצים לפני מבחנים, ואתה- לא. כזה אתה, רגוע ושליו לפני המבחן, ממוקד ונכון לענות לכל שאלה שתופיע.

הכן לעצמך תכנית פעולה מפורטת ומדויקת

הכן לעצמך תכנית פעולה למבחן עצמו, עם מה תתחיל וכמה זמן תיתן לזה. מהן האפשרויות העומדות בפניך. לפי חלקי המבחן שאתה יודע שיהיו והידע שיש בידיך, תכנן את אופן עשיית המבחן כמו שאתה רוצה שיהיה.

תכנן היטב כי ככל שתתכנן יותר טוב כך בקפדנות כך תבטיח את ההצלחה שלך, כפי שאמר לפני כמה שנים, בעצם כמה אלפי שנים, סיני בשם סון צו. הוא כנראה הבין די טוב איך להתכונן למבחן.

בהכנתך למבחן עליך להתייחס לידע שיש בידיך באותה מידה כמו שעליך להבין איזה ידע אין לך. איזה ידע תוכל לרכוש ואיזה לא תוכל מבחינת יכולת וזמן (קריאה תלת מימדית כבר אמרנו?) העומדים לרשותך.

כן, חוסר ידע יכול לגרום לאי נוחות אבל ההודאה בכך עבור עצמך גורמת אצלך לוודאות רבה יותר באשר ליכולותיך ולכן ליכולת יותר גבוהה שלך לעשות את המיטב בעזרת מה שיש. לכן עם ההבנה ביכולותיך האמיתיות אי השקט נרגע.

הכנה למבחן ברגע האחרון

פורסם בקטגוריות הירגעות למבחן, הכנה למבחן, מבחן, מפת ארגון חשיבה, קריאה מהירה, קריאה תלת מימדית, שיטות לימוד בתאריך 24 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

כן, גם זה קורה. לכולם. לא רצוי אבל קורה. אף אחד לא מושלם.

קבע את סדרי העדיפויות

במקרה והמבחן קרוב מאוד, דבר ראשון קבע את סדרי העדיפויות שלך, למה כדאי להתכונן קודם. מתוך הראיה שיש לך על תחומי המבחן, צלולה ככל שתהיה, בחר את הנושאים הרלוונטיים ביותר מבחינת ניקוד והידע שלך והתמקד בהם. כעת עליך לעשות החלטות, שים לב, זו נקודה חשובה, עליך להחליט ולעמוד בהחלטותיך, גם ובעיקר אם הזמן קצר.

השתמש בכלים המיידיים שיש בידך כדי לוודא עובדות, מידע ונתונים סופיים. השתמש במפות ארגון חשיבה, בטכניקות זיכרון שלמדת, בכרטיסיות זיכרון, בפתקי זיכרון (שליפים כבר אמרנו?) ובדיאגרמות שיצרת.

השתמש בטכניקות הירגעות

עכשיו תוכל להירגע לעומק בעזרת טכניקות הרגעות שלמדת ותרגלת. אם אתה מתרגל באופן יומיומי אמנויות לחימה ותנועה כגון קונג פו, טאי-צ'י, סוהא, צ'י קונג, אאיקידו ודומיהן או שאתה ספורטאי המתאמן מספר פעמים בשבוע, מן הסתם היכולת שלך להירגע לעומק הינה גבוהה יחסית.

השתמש ביכולות הקיימות בך

השתמש ביכולות אלה שלך ופשוט הירגע לעומק וחפש את התשובות אותן כבר למדת. אם אינך מתורגל, זה הזמן לקרוא לעצמך לסדר, ועכשיו, פשוט, בעודך קורא מילים אלה, להירגע. לעומק.

בעודך נשאר רגוע כמיטב יכולתך אחד וגבש את החומר הנמצא ברשותך, אל תפנה אנרגיה לרכישת נתונים חדשים אלא עליך לעשות כעת את הטוב ביותר עם הנתונים שכבר רכשת. הזמן להתפזרות עבר חלף לו, ועליך להתמקד.

ועכשיו… לישון

אז מה התכנון? להישאר ער כל הלילה, להגיע למבחן אחרי שעתיים שינה ולגשת למבחן במיטבך? אז זהו, שמיטבך לא יבוא לידי ביטוי אחרי שעתיים שינה. לפחות שש שעות שינה לפני מבחן. בכל מחיר, גם ובייחוד במחיר של לא ללמוד יותר בלילה שלפני. כבר הוכח מספיק פעמים במספיק הזדמנויות שזה פשוט לא עוזר. אז אם אתה מתלבט, לך לישון.

שלוש מילות הקסם בהכנה למבחן

פורסם בקטגוריות הכנה למבחן, מבחן, מועד ב', מפת ארגון חשיבה, קריאה מהירה, קריאה תלת מימדית בתאריך 22 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

שלוש מילות קסם: איטי, עקבי, הדרגתי

ביחס להכנה למבחן עצמה, מהותה של הכנה נכונה למבחן היא פעולה איטית עקבית והדרגתית המתוכננת היטב ומבוצעת ככל האפשר בצמוד לתכנון, כך שעליך לתכנן ולעשות מעט בכל יום.

זהו מנגנון הפוך מאשר ללמוד הרבה בפעמים ספורות, מתכון מצויין לבליעת מידע, לרוב עם הבנה מעטה וזריקתו על טופס הבחינה, כולל ויתור על חלק מרכזי שהוא הבנה ואולי גם סימפתיה ואהדה לתחום ידע זה, שעשויה לתת טעם טוב לכל המבחן.

הפסקות, ההפסקות, הההפסקות בהכנה למבחן הן must

ההפסקות בהכנות למבחנים הן חלק עיקרי, חשוב והכרחי בתהליך הלמידה. תן להם תשומת לב ראויה.

אם אתה מתכנן ללמוד רצוף 8 שעות ביום או יותר, חבל. הזמן שלך יתבזבז בבהיה באוויר ובשכנוע עצמי שאתה לומד. גם אם לא עשית קורס קריאה תלת מימדית או לפחות קורס קריאה מהירה שיאפשרו לך ללמוד הרבה פחות שעות, גם אז בכדי להיות תלמיד אפקטיבי עליך לעשות כל שעה הפסקה של בין חמש לעשר דקות.

הפסק את הרכינה האינסופית הרצופה על הספרים

תוכל לעשות כמה תרגילי מתיחה, לצאת החוצה, לשתות משהו או כל פעילות אחרת שתפסיק את המומנטום ותרענן את הגוף, הרגש והמחשבה שלך.

תוכל לתכנן את הפעילויות במהלך היום כמו קניות בסופר כך שישתלבו במהלך ההכנה למבחניך וייצרו לך מרחב נשימה, התרעננות ופתיחה של ערוצי הבנה נוספים.

מועיל ומעניין להחליף נושאים מדי זמן

בדרך כלל מבחן נעשה בתקופת מבחנים יחד עם מבחנים נוספים. ישנם יוצאי דופן כמו מבחני מועד ב', ובדרך כלל יש צורך להתאמן לכמה מבחנים באותה תקופה.

כאן יש יתרון ואפשרות מרעננת.

במקום ללמוד כל היום לאותו המבחן, אפשרות שבאופן אוטומטי נראית לרבים כאפשרות טובה יותר, אפשר פשוט ללמוד כמות מסוימת של חומר, למשל 50 דפים מספר מסוים ולאחר מכן 60 דפים מחוברת אחרת, מהלך שיוצר רענון בחשיבה, למשל במעבר בין מתמטיקה לאנגלית, או לחילופין ללמוד זמן מסוים, למשל שעתיים, מנושא אחד ולעבור לאחר, למשל תולדות האמנות לעבור משם לתרגול בשרטוט טכני.

לפעמים החלפת הנושא הנלמד מנושא שקשה לך איתו לנושא שקל לך איתו ואתה יותר אוהב אותו תיתן נקודות אור וכיף במהלך יום ההכנה למבחנים.

הצג את תכנית ההכנה שלך למבחנים לראווה

וזה למה? כדי שתדע כאשר אתה סוטה ממנה ותהיה לך סיבה ובה במידה ותרצה לסטות ממנה. כשאנשים יראו את התכנית תלויה ברורה וגלויה בחדר שלך, לפעמים יתנו לך מידע שיכול מאוד להועיל לך וגם לתמוך בך רגשית בהכנה למבחן, תהליך שלפעמים הוא פשוט לא אהוב. מעבר לכך, היכולת שלך, הרצינות ווהשקעה שלך בהכנה למבחן משפיעות גם על האנשים סביבך ובטח תשמח לדעץ שאנשים יראו את זה, יקחו ממך דוגמה ואולי ירוויחו גם משהו לחיים שלהם.

נתחיל מהירגעות לפני המבחן

רוצה להצליח במבחן? תצטרך לסגל לעצמך תחושה נעימה בגוף, רגש נעים ונינוח יחד עם מחשבות מוארות, מחשבות בהן אתה יוצר את עצמך כמו שאתה רוצה להיות.

עדיין לא יודע מה אתה רוצה להיות?

הכל בסדר, נסה לראות את עצמך מצליח במבחן הקרוב ביותר, זה צעד ראשון ויפה.

לא מצליח להירגע? יש הרבה פתרונות להירגעות לפני מבחן, רבים מהם הם פתרונות כל כך טובים שכאשר תלמד אותם כדי להצליח במבחנים תרכוש כלים בעלי עצמה רבה לשנים הבאות של חייך.

יצירת תכנית לימוד למבחן

פורסם בקטגוריות הכנה למבחן, מבחן, מפת ארגון חשיבה בתאריך 20 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

(רוצה דוגמה לתכנית לימוד למבחנים? הקלק כאן להורדה)

עצה מועילה ביותר להכנה נכונה למבחן היא לעשות תכנית פשוטה. פשוטה מאוד.

במלים אחרות, ללא תכנית פשוטה וברורה להכנה למבחן, חלק גדול מזמנך יתמסמס לו וישמש למטרות שאולי הן נחמדות וראויות אבל לא יקדמו אותך בהכנה למבחן. נסה להתחיל את תכנית ההכנה למבחנים לפחות שישה שבועות לפני כל מבחן וללמוד במנות מדודות שבהן קל לך לעמוד. אם קשה לך לעשות תכניות תוכל להתחיל עם שימוש במפת ארגון חשיבה.

סמן את המבחנים ביומן שלך

במידה ויש לך יומן מודפס, יומן בטלפון הנייד, יומן באינטרנט או כל יומן אחר שבעזרתו אתה מנהל את משימותיך השונות, הלימודיות ואחרות, תוכל להיעזר בו. במידה ואין לך, זה הזמן ליצור או לרכוש אחד כזה. הרעיון הוא להביט בלוח המבחנים העתידיים שלך וללכת אחורה 6 שבועות מכל תאריך בחינה, שם תסמן את היום הראשון לתחילת ההכנה למבחן.

הערך נכון את הזמן הנדרש לך

סמן את כל הבחינות אותן אתה עתיד לעשות וכמו כן את כמות הזמן אותה אתה מעריך שעליך להשקיע בלמידה עבורן. במידה והערכת הזמן שלך אינה טובה במיוחד, גם כאן חברים הם רעיון מצויין ובטח תוכל לחשוב על תלמיד – חבר או כמה תלמידים- חברים שיכולתם לתכנן זמנים הינה מפותחת יחסית ושישמחו לסייע לך בנושא תיזמון ההכנה למבחן. שים לב כי הזמן אותו יש להשקיע בהכנה למבחנים שונים הינו קרוב לוודאי שונה גם כן והיערך בהתאם.

תלמידים רבים מוצאים לנכון להשקיע זמן רב יותרבהכנה למבחנים בנושאי לימוד אותם הם מחשיבים כמאתגרים יותר עבורם.

התאם בין המבחנים והתכנית שלהם

בשלב זה ציין לכל שבוע בטבלה את תכנית ההכנה למבחנים המתאימה לו.

כעת סמן בכל שבוע את המאורעות וההתחייבויות הרגילים להם אתה מקדיש את זמנך כגון הימצאות בשיעורים מסוימים, שעות קבועות או מכסת שעות בהן אתה עובד, זמנים המוקדשים לאכילה וכיוצא בזה.

שים בבקשה לב כי אנו עוסקים כרגע בתכנון זמן ומנסים לעשות זאת בצורה נכונה. אל תרד לפירוט רב מאוד, אלא הישאר במסגרת של שעות חצאי-שעות, כלומר פרט מה אתה עושה כל שעה או חצי שעה ולא למטה מזה. אם זה הופך למבצע מסובך הדורש השקעה גדולה, שנה את הרזולוציה וסמן לעצמך מה אתה עושה ביחידות של שעתיים או יותר.

גם תכנון זמן ההכנה למבחן צריך לקחת זמן מסוים ואין למשוך אותו ולתת לו נפח מוגזם.

גשר פערים בתכנית ההכנה למבחן

עבור כל נושא השתמש כנקודת מוצא ברשימות תיוג של הבנה למבחן או ברשימות לוחות זמנים. בדוק מה ברצונך לדעת ונסה לזהות מרווחים ופערים בידע שיש לך לגבי לוחות הזמנים שלך.

תופעה נפוצה היא מציאה של פערים ביומיום שלך שלמרבית הפלא לא ברור לך מה בעצם אתה עושה שם. במידה ואתה רוצה, תוכל לבדוק זאת בימים הבאים בעזרת פנקס קטן אותו תשים בכיס ובו תציין כל שעה או חצי שעה מה אתה עושה. כדי לסייע לעצמך במטלה זו תוכל להיעזר בשעון מעורר שיזכיר לך כל שעה לרשום בפנקס. למשקיענים בלבד.

היעזר בתיעוד קיים

אמצעי נוסף שיכול לסייע בידך להעריך את לוחות הזמנים שלך וכמה זמן לוקח לך להתכונן למבחן הוא תיעוד של הכנות שכבר ערכת למבחנים ואותם תיעדת ברמה כלשהי ביומן, בטלפון, במחשב שלך.

כעת אתה יכול לחלק את הזמן עבור כל נושא לנושאים המבוססים על היחידות שקבעת בלוח הזמנים שלך ובאותה הזדמנות וודא שאתה אכן מאפשר ומגדיר לכל משימה את הזמן שבאמת מספיק לה.

שים לב בבקשה כי עליך לתכנן את הזמן שלך בזהירות, כאשר אתה משקיע יותר זמן בנושאים מאתגרים עבורך.

שיטות לימוד חדשות להכנה למבחן

פורסם בקטגוריות הכנה למבחן, מבחן, מפת ארגון חשיבה, קריאה מהירה, קריאה תלת מימדית בתאריך 19 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

שיטות לימוד חדשות, שינוי ויצירתיות יהפכו את המבחנים שלך למעניינים וקלים

שינוי, החלפה ורענון מתמיד ולא קבוע של שיטות ההכנה שלך למבחן יבטיח לך פעילות מוחית ערה יותר, עניין רב יותר בעצם ההכנה למבחן, וכתוצאה מכך תרכוש ידע נרחב יותר הנדרש למבחנים  אליהם אתה מתכונן. יחד עם יכולת שימוש בארגז כלים של הליכי לימוד, התוצאות שלך יכולות להגיע רחוק מאוד.

לאחר שיהיה בידיך ארגז כלים של שיטות לימוד שונות כגון מפת ארגון חשיבה, התוצאה היא שכל שיטה תתמוך באחרות. יכולותיך הייחודיות יחד עם התבונה אותה תפתח במהלך רכישת יכולות ושיטות לימוד חדשות, יפתיעו אותך ויתנו לך דלק להמשך.

רכישת יכולת קריאה תלת מימדית לדוגמה, הינה כלי מצויין להכנה למבחן, הן עבור קיצור משמעותי של הזמן הנדרש לרכישת ידע ולהכנה למבחן והן מבחינת הקישורים הנעשים בין חלקים שונים בחומר הנלמד, אשר לאחר שהם מבוטאים במבחן על הנייר, מעידים עבור בודק המבחן על עומק הבנה שבתורו תורם לציון.

שיטות לימוד נוספות בהן תוכלל השתמש הינן לדוגמה רשימה של דברי המרצה במחברת בקצרנות. מכיר קצרנות? נושא מרתק בפני עצמו. שיטה נוספת היא ללמוד על חבר ספסל הלימודים, יצירת ווים לזיכרון, והחלפה של אלה באלה.

לשאול את המורים?

כצפוי אבל שלא כמובן מאליו, המקור הטוב ביותר ביחס למבחן הוא מי שכותב אותו. לכותב המבחן יש פעמים רבות רצון שתצטיין בתחום אותו הוא מלמד, מסיבות שונות. אפשר פשוט לגשת אליו ולשאול אותו איך כדאי ללמוד כדי לקבל ציונים טובים בקורסים או במבחנים שלו. חשבת על זה?

רוצה לקבל ציון טוב? אל תגזים בהכנה למבחן

שים לב והשגח היטב על עצמך, על מצב הרוח שלך ועל מצב הלחץ והעייפות שלך. לפעמים במסגרות השגיות במיוחד, ההכנה למבחן הופכת לתחרות עינוי עצמי- מי ישן הכי מעט, מי התכונן הכי הרבה, מי הכי לחוץ וכו'. המסגרת שלך לוחצת? תחרותית? אם התשובה היא 'כן' ואפילו 'קצת', כדאי שתשגיח טוב טוב על עצמך.

ככל שתהיה יותר עייף הריכוז שלך יופרע יותר בקלות והסחות דעת קלות עשויות להפוך לגורם מפריע במבחן. בנוסף, כדי להפיק חשיבה יצירתית וחכמה המסייעת במבחן הגוף, הרגש והמחשבה צריכים לתמוך זה בזה.

עזור להם.

נוח באותה מידת רצינות בה אתה לומד ודאג למנוחה מאיכות טובה. כמו כן אכול נכון וחכם ושתה כמויות יפות של מים שיאפשרו לדם לזרום בקלות למוח ולמוח לקבל בעזרת הדם המוזרם אליו כמויות נאות של חמצן שיאפשרו לו לתפקד היטב. תרגל פעילות גופנית שתיצור לגוף שלך סביבה בריאה שתאפשר לו לעבוד בהרמוניה עם המוח ולשניהם יחד להפיק עבורך תוצאות טובות.

כמה אפשרויות ייחודיות לשיפור ההכנה למבחן

פורסם בקטגוריות הכנה למבחן, מבחן, מפת ארגון חשיבה, קריאה תלת מימדית בתאריך 18 בינואר, 2010 מאת צוות אתר מבחן – אין תגובות

ברשותך ,ניגע לרגע בנושא הזיכרון. ו- לא, לא חייבים לשנן, אפשר גם אחרת, שים לב לכמה אפשרויות ממש נחמדות ואפילו יעילות

תזכורות- מכיר את המונח הזה?

צור לעצמך סט של כרטיסיות זיכרון ידידותיות ואוהבות למבחן!

באפשרותך לכתוב רעיונות ותזכורת על כרטיסיות זיכרון ולהשתמש בהן כבנקודות ייחוס, מעין "ווים" לזיכרון שיזכירו לך תוכן מסוים, בעל נפח והקשרים מסוימים. אלה ישמשו עבורך עזרי זיכרון.

מטרה מדויקת למבחן תעשה לך חיים הרבה יותר קלים ופשוטים

הגדר ורשום לעצמך את מטרותיך למבחן ספציפי באופן מדויק ככל האפשר על ידי ההגדרות הבאות: מטרות ספציפיות, ניתנות למדידה, ניתנות להשגה, מציאותיות,  אשר ביכולתך להתכוון אליהן. אלה יעזרו לך להישאר מכוון למטרתך במבחן זה וימקדו אותך. מטרה ספציפית היא למשל לקבל 90 ומעלה, לסיים את המבחן בחצי הזמן, להתכונן למבחן גדול 90 דקות ולקבל ציון גבוה מ- 85 (כבר ציינו את שיטת הקריאה תלת מימדית) ועוד שלל מטרות שיעזרו לך להגדיר ומכיוון שכך להשיג את מה שאתה רוצה.

הפתע את עצמך בשלל עובדות עסיסיות למבחן

כתוב לעצמך פתקים עם עובדות מפתח ושים אותם במקומות שיפתיעו אותך בבית ומחוץ לו. כן כן, פתקי זיכרון, שליפים, במהדורה חדשה…

תוכל לתלות פתק עם עובדת מפתח למבחן מתחת למגבת בחדר האמבטיה, בתוך הנעל שתנעל בבוקר, על הקיר שמולו תקום בבוקר, בחדר המדרגות, בתיבת הדואר, על עץ בשדרה, מעל הלוח בכיתה בה הנך לומד בדרך כלל ועוד, כיד דמיונך הפורה. עצם הכנת הפתקים והמחשבה היסודית על הפתעת עצמך יעזרו לך כבר לדעת הרבה מאוד למבחן זה.

מזמן לא שמעת את עצמך מדבר על המבחן?

לאלה מאיתנו שעבורם חוש השמיעה הוא המוביל את חייהם יותר מאשר חוש הראיה ושאר החושים, או שהינו שווה ערך לחושים אחרים, כדאי להתוודע לעובדה זו כדי להשיג יכולת למידה למבחנים בבית הספר, באוניברסיטה, במכללה ובעיקר בחיים שמחוץ לכתלי מוסד הלימודים.

כדי להתכונן למבחן בצורה שמיעתית, מעבר להקראה של נתונים ורשימות מהמבחן, הקלטתם והאזנה להם לאחר מכן על ידי הטלפון הנייד, ה- MP3 או כל אביזר השמעה אחר בהזדמנויות שונות במהלך היום, ניתן להשתמש בזמן שבדרך כלל הוא זמן מבוזבז במכונית, באוטובוס או במונית בדרך ללימודים.

אנו נמצאים בכלי תחבורה בדרך לעבודה ובחזרה, בעבודה כגון שמירה בה ניתן להאזין למה שאתה רוצה בלי לשגע את עמיתיך לעבודה ובעוד מקומות וארועים, למשל בפקקים.

לאותם אנשים במיוחד, שהאוזניים אצלם כרויות לכל צליל, רצוי להקליט את החומר למבחן או בשיעור עצמו, שם איכות ההקלטה לרוב תהיה לא טובה או לחילופין להקליט אותו בעצמם ו/ או להחליף הקלטות עם חברים שכל אחד מהם אחראי להקלטת חלק מהחומר.

גם כאן, עצם ההקראה כבר יטע בזכרונך חומר רב הדרוש למבחן.

ללמוד למבחן עם חברים, בכיף?

כדאי לציין שהאפשרות לבחון זה את ידיעותיו של זה היא כלי פשוט מצויין להכנה למבחן, יכולותיהם של שני אנשים המכוונים למטרה משותפת הן לרוב גדולות מסכום היכולות המשותפות.

הכנה למבחן עם חבר או חברה הינה הזדמנות גדולה כשם שהינה מכשול אפשרי. האם יש תלמיד, תלמידה, סטודנט או סטודנטית איתם תוכל ללמוד בצורה טובה מבלי לגלוש למפגש חברתי? כמובן שאם המטרה הינה ליצור חברות מסוג מסוים השאלה הזו יורדת מעל הפרק.

מבחנים קודמים – למידה, פתרון ועבודה עליהם

טפסי מבחן קודמים יכילו בדרך כלל מידע חשוב שחלקו יופיע גם בבחינה אותה תעשה. אנליזה נכונה של מבחנים קודמים כבר הובילה תלמידים וסטודנטים להצלחה משמעותית במבחנים חשובים מאוד. אנליזה זו יכולה להיעשות בקלות על ידי שימוש במפת ארגון חשיבה.

בזמן פתרון מבחן משאלון קודם שים שעון והצב לעצמך דרישות ברורות ועמידה נוקשה בזמנים, בדיוק כמו במבחן אותו ברצונך לעשות.

מציאת מקורות מידע למבחן שיבטיחו לך תוצאה טובה

לפני 10 או 15 שנה, לפני שהתחיל השימוש הרווח באינטרנט, היה חיפוש המידע אתגר עיקרי בהכנה למבחן, לא כל שכן בהכנת עבודות. לצורך הכנה נאותה למבחן היה צורך להשאיל ספרים, כתבי עת וחומרים מכל הבא ליד ולקוות שיש אי שם חומר רלוונטי ושבספריה יש מספיק עותקים לכל התלמידים שרוצים להתכונן למבחן.

האתגר נשאר אותו אתגר, למצוא חומר רלוונטי למבחן, בהבדל משמעותי אחד. כיום אנו בעידן גלובלי של הצפת מידע ולכל שאילתת חיפוש בגוגל או במנוע חיפוש אחר יש לנו הרבה מאוד תשובות ומידע זמין ככל שנרצה ויותר מכך, הרבה יותר.

מאות ואלפי אתרי אינטרנט העוסקים בנושאים בהם אנו מתעניינים ברמות שונות של עומק ומזוויות מחקר שונות לחלוטין. כתוצאה מכך, כשאנו אוספים חומר להכנה למבחן לעתים קרובות עלינו לסנן בקפידה את המידע שברשותנו.

חסכון ניכר בזמן ההכנה למבחן יכול להתקבל על ידי קבלת המלצות מהמורים, המתרגלים והפרופסורים שיכווינו אותנו ישירות למקומות בהם נמצא החומר הנכון לפי השקפתם, אותה השקפה שנותנת גם את הציון למבחן במרבית המקרים.